2026年全国生物科学“基础学科拔尖学生培养计划2.0”工作研讨会于2026年5月29日至31日在兰州大学召开。来自全国33所生物科学拔尖计划2.0基地的120余名师生代表参会。我校生命科学学院院长钟伯坚教授、拔尖学生培养基地专业主任朱自强教授，以及25级拔尖基地班高铭亚茜、章铭萱两位同学受邀参加了本次会议。

5月30日上午，研讨会在兰州大学逸夫生物楼国锠报告厅举行了开幕式。兰州大学副校长刘翔教授和教育部大学生物学课程教学指导委员会副主任委员吴敏教授分别致辞。随后，中科院分子细胞科学卓越创新中心研究员、上海交通大学基础医学院院长李劲松院士、北京大学基因功能研究与操控全国重点实验室主任瞿礼嘉院士、浙江大学吴敏教授先后作特邀主旨报告。李劲松院士以“半克隆技术的建立与应用”为题，系统介绍半克隆技术研究领域的技术突破和医学应用探索；瞿礼嘉院士分享了其领导的团队在植物有性生殖领域近十年来所取得的前沿成果；吴敏教授聚焦学科竞赛与人才培养，结合教学实践阐述了依托全国大学生生命科学竞赛助力生物学拔尖人才成长的路径与方法。

5月30日下午，研讨会在兰州大学榆中校区致远楼9楼会议室分别就“面向未来培养生物学拔尖人才的创新实践”以及“拔尖人才综合素养提升举措”两个方面进行了教师分组讨论。钟伯坚和朱自强老师分别参与这两组的分组讨论，围绕拔尖人才培养中的本科生成长特点的价值塑造、学业压力缓解与多元化发展促进、AI赋能教学、野外实习基地共享共建等问题与同行专家们充分交换意见。

5月30日下午，参会学生代表在兰州大学榆中校区致远楼9楼教室围绕拔尖人才培养中的热点议题分组展开了深入而热烈的交流会。会议主要聚焦了“同辈压力与内卷现象”“AI工具对学习科研的影响”“基础学科与热门学科的权衡”“导师选择与研究方向确定”“人生与科研的关键抉择”等8个议题。来自各高校的拔尖学生结合自身经历，真诚分享了学习生活中的真实困惑与科研实践中的生动案例，大家畅所欲言，现场气氛非常活跃。

我校参会学生代表高铭亚茜同学在关于“同辈压力和内卷”的议题上发表了自己的观点，认为内卷本身是没有绝对的是非，其一方面可以敦促自身向更自律、更积极的良性方向发展，另一方面也会导致精神压力激增和个人价值感失衡。因而如何在两者之间寻求平衡点才是我们应该探索的课题。

我校参会学生代表章铭萱同学就“把握钻研深度与涉猎广度的关系”分享了自己的思考，她结合讨论中提到的“钻研得越深，就会发现需要学习的广度越大”这一观点，补充道：辩证地来看，当学习的广度增大时，能够感悟出知识之间的联系，得出更普适、更整体、更深刻的规律时，也就有了深度。

会议期间，参会师生还共同参观了郑国锠院士展览馆，感悟老一辈科学家科研报国、潜心治学的崇高精神风范。在榆中校区参观了生物学国家级实验教学示范中心和兰州大学博物馆及校史馆，实地了解兰州大学生物学科实验教学平台建设与兰州大学文化底蕴。

通过本次会议，促进了我校生物科学拔尖基地与兄弟基地之间的交流，增进了师生之间的友谊，也充分展示了我校拔尖基地学生风采。

学生参会感言

2025级拔尖班 高铭亚茜：

很荣幸能在大一就有机会代表我院参加本次会议，开拓眼界的同时也让我明晰了对“拔尖”二字的认识。会议中院士们的前沿学术报告让我受益匪浅，从最基础的理论知识出发，逐步通过实验和分析将理论诉诸实践，并进一步投入生产，造福人类。在自由讨论中，我积极发言，发表自己独到的看法，与友校同学一起交流科研学习经验和拔尖培养方案，收获颇丰。

2025级拔尖班 章铭萱：

作为拔尖班的大一学生，能够来到兰州大学参加全国生物科学“基础学科拔尖学生培养计划2.0”工作研讨会，遇见这么多来自不同高校的优秀同学，真的十分荣幸。交流中，听到同辈们分享他们如何学习、如何做科研、如何面对行业趋势、又如何在人生道路上做出选择、追寻意义，我受益匪浅、感受良多，也对未来的学习有了更多的方向感。